原标题：“惠州市立德树人先进集体”系列报道② 惠州中学：构建五彩育人体系，培养全面发展的时代新人

　　以凤凰作为“生命力学校”象征的惠州中学，作为惠州市改革创新试点学校，创办5年来以爱国主义教育为主线，以养成教育为基底，以校园活动为载体，以素质教育为总抓手，以五彩凤凰的“赤、紫、金、青、白”为基色，构建出“校园、管理、教师、课堂、学生”五彩育人体系，筑五彩人生之基，育五彩缤纷之才，致力于培养具有“惠州精神、核心素养、创新能力、国际视野”，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　惠州中学相关负责人介绍，自建校起，惠州中学充分发挥党建引领作用，坚持教育改革创新，“致广大而尽精微”，上到战略精心谋划，下到一线落地生根，汇聚出打造高品质名校的磅礴力量，致力于办好人民满意的教育。

　　学校围绕落实“立德树人”这一根本任务，坚持德育为先、“五育”并举，发展素质教育，遵循教育规律，努力将学生培养成具有核心素养、创新能力、惠州精神和国际视野的时代新人。

　　记者了解到，惠州中学作为我市改革创新试点学校，积极改革德育管理机制、德育干部任用机制、德育培养模式、育人教学模式、后勤服务模式。同时，实行立德树人的扁平化管理，形成科室宏观指导、协调支持、监督检查、科学评价的新型五彩育人管理模式，切实提升学校育人水平。

　　近年来，惠州中学立足课堂主阵地，落实“课程思政”教育理念，让思政教育浸润心灵。学校致力打造高效的课堂模式，初步构建出生命力课堂模式和生命力课堂体系。课堂上“生命与生命的对话”，其魅力在于充分相信学生、彻底解放学生、真情感染学生、科学发展学生，体现“社会主义核心价值观、爱国主义情怀、学科核心素养及成长性思维”。为不断提高班主任的专业能力，惠州中学成立了“班主任成长联盟”，通过“学习共同体参与式”的培训（读书分享、经验访谈），bsport体育入口“情景体验式”培训（情景剧、团队活动、故事小屋）等，让老师们获得情景体验和互动感知，促进班主任专业成长。

　　此外，惠州中学在建设思政一体化智慧教室的同时，还着力实施德育课程一体化，创设德育智慧课程、德育情感课程、德育意识课程、德育行动课程四大类课程。

　　为进一步落实立德树人根本任务，培养学生的综合素养，惠州中学创新了“三全育人”德育工作体系，创建了五个育人共同体“1+N师生成长共同体”“家校成长共同体”“鸿鹄同翔成长共同体”“五彩活动共同体”“阳光成长共同体”，以此为依托实现“育五彩缤纷之才，筑五彩人生之基”的育人目标，促进学生进一步实现德智体美劳的全面发展。学校育人模式“五彩育人，办生命力学校”德育案例获评教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，并入选《党的基层建设与思想政治工作成果汇编》大型文献，该文献由国家一级出版社出版发行，并荣获一等奖。

　　据介绍，惠州中学通过三年一体化德育规划、导师制育人、家校合作、目标管理、生命校本课程体验、建立学生实践基地等方法，德育特色不断彰显，形成了鲜明的德育品牌。我校矢志不渝地在素质教育的道路上坚守前进着，创新创效成果喜人，建校四年多，硕果累累，惠州中学荣获惠州市首批“三全育人”示范校、惠州市文明校园、惠州市未成年人思想道德建设先进学校“旭日奖”、惠州市立德树人奖先进集体、惠州市中小学“家校共育示范校”等荣誉，多个德育项目荣获惠州市“三全育人”精品项目。

　　学校不断强化育人方式的多样化，除了举办体育节、科技文化艺术节、元旦晚会等活动，还有“日跑千米”、斯诺克、社团游园会、成人礼暨梦想胶囊等特色活动。教学楼和实验楼下的特色主题展厅，从科技、传统文化、党史学习教育、惠州文化等方面营造了特色文化氛围，将学校发展目标、办学理念、校训精神等融入校园育人文化建设中。学校还积极搭建实践平台，以活动为载体，加强学生艺术素养和劳动素养的培养，为学生一生发展服务，让生命更有质量。

　　小惠建立了县区小作者群哦，群里所有成员为在《小惠同学》上发表过文章的同学，在群里，我们将为大家提供最新的教育资讯、更多研学活动、小惠同学读者福利。这里也是《小惠同学》众多小作者交流的平台，欢迎大家添加惠惠老师微信进群哦~