在观察的领域中，机会总是青睐那些做好充分准备的人，执行公司的各项规定。让工作秩序井然，我们需要有具体的策略，策略就是针对某个行动所制订的详细的行动执行步骤、规程和安排等。与“德育活动方案”相关的议题是本文的主要讨论内容，本站信息仅供参考，请务必认证核查实际状况！

　　活动2：活动时间：11月17日-11月21日第12周活动时间：11月21日前

　　活动三：活动时间：11月24日-11月28日第13周活动时间：11月28日前

　　活动4：活动时间：11月24日-11月28日第13周活动时间：11月28日前

　　活动2：活动时间：12月15日至12月19日第16周活动时间：12月19日前

　　七年级主题班会我是怎样起步的，为改正这些缺点我愿（优秀学生事迹介绍，对照行为规范自我反省，互相共进）

　　活动三：活动时间：12月22日-12月26日第17周活动时间：12月26日前

　　活动4：活动时间：12月29日-12月31日第18周活动时间：12月31日前

　　活动一：活动时间：1月5日—1月9日第19周活动时间：1月9日前主题班会： 路在脚下（针对班内实际开展活动）

　　《青少年思想道德建设发展纲要》要求，坚持“以人为本”的发展精神，努力弘扬、践行中华传统美德和社会主义核心价值观，激励和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的思想道德和道德情操，养成良好的行为习惯，促进学生全面健康发展。

　　结合我校德育工作要求，开展实施“日行一善、周明一理、月养一习”的教育实践活动。通过实施该教育实践活动，可以把学生的自我修养、自我约束、自我完善、自我提升融入到生活的点滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使学生在日常积累中汲取思想的营养，点燃智慧的火炬，引导学生充分体验生活学习中寻善、习善、行善、扬善的快乐，从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时，营造良好的校园文化环境，正真实现“淳校风”的目的。

　　日行一善：这里的“善”不是要求必须做善事，而是要求人们在每天的学习生活中，能够得到点滴进步。

　　周明一理：这里的“理”是道理的意思，要求学生在每星期的学习生活中，能够明白一个道理，用心领悟，心动才有行动。

　　月养一习：这里的“习”是习惯的意思，要求学生在每月的学习生活中，能够养成一种良好的习惯或建立一种合理的规矩，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。

　　每天学习一条为人处世的名言警句，学习做人的道理，每天坚持锻炼身体、上课积极参与、按时独立作业、使用文明用语、尊重别人劳动成果等。在食堂就餐时，要遵守秩序，主动排队，不浪费食物，饭后要清理餐桌，并将饭盒放在指定地点。这是针对班上男生吃饭时吵闹、个别学生挑食、浪费大米的现象。

　　在自己的日常生活中养成良好的行为习惯，做到了就是向善，进步了更是善；学生的慈善师及可以通过班级文化进行展示，让教师和部分各科家长参与评价，从而线求善之源：培养和引导学生从中华民族传统美德和生活实际中寻找善的源泉。

　　2善心：是培养和教育学生向善、从善、行善的心理素质，具有爱心、慈悲、感恩之心。

　　3、行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，与人和睦相处。凡是一切真、善、美的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

　　善待自己：正确认识自己，努力学习，积极进取，珍惜生活，热爱生活，追求美丽，快乐成长，心理调整和自律

　　善待他人：正确认识他人的长处和短处，接纳他人，乐于助人，宽容他人的错误德育活动。

　　善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，准求人与自然的和谐，保护好美丽的大自然，保护好朝夕相处的校园和教室。

　　每周明白一个道理，不需要是什么大道理，可以是做人需要注意的方式方法，特别是细节。例如：遇到事情，先为别人着想；当别人讲话有意见时，要等讲完话后再提出；你说话时要注意得体。不要说太多或伤害别人；帮助他人时，避免伤害他们的自尊；请求别人帮忙时，不要强人所难。

　　这些道理人人都懂，但要全部做好，是需要时间的，每周明白一个道理，每周让自己做好一件事情，日积月累，文明习惯就会逐步养成。让时间为我们作证。学期结束后，看看我们收获了多少？当我们对待别人时，我们能得到多少赞扬？

　　1有人说，要养成一个好习惯，需要21天的时间去适应和接受。所以，好习惯的养成需要坚持。其实，我们已经在做了。

　　就像我们每天早上上课一样，早起的学生都在教室里静静地看书、做问题，在备课铃响的时候，我们已经进入了学习状态。我们不说话，不讨论问题，是因为不只给自己养成一个好的学习习惯，也给别人保留一个好的学习环境，利人利己。

　　当我们想养成一个习惯时，是需要勇气的，需要坚持，让我们再心里给自己不断的打气，时刻提醒自己，只要坚持21天我们就赢得了胜利。

　　① 让学生反思自己平时的不良习惯，能大胆地说出自己的想法，证明自己敢于面对并有改正的信心。

　　③ 制定自己的学习计划，确定需要养成什么样的习惯，把它贴在显眼的地方，并时刻提醒自己要坚持下去。

　　一个人如果有优雅的举止，他会更加自信和自尊。今天比昨天有进步就是善，自己事情自己做也是善，不给别人添麻烦还是善。总之，心灵向善、为人向善、处世向善都是“善”。

　　“心通”才能心动，心动才有行动，每周都让自己心动，都要自己行动。行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀，让我们共同进步，建设美丽和谐，生机勃勃，崇德尚学的书香校园。

　　我校结合本校实际情况开展“传承中华传统美德”系列活动。要培养学生关心他人、服务社会的良好素质，加强学校精神文明建设，在我校掀起学习雷锋的新高潮。

　　4有主标题、副标题、正文、**等；标题要突出中心思想和内容，**内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理。

　　主题：标题映实当放置并反映实际情况。 主题的内容应与布局一致。 应该选择反映主题的材料。

　　美化：板报设计合理，内容丰富多彩，布置清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。

　　1、通知各班主题板报“少年向上，线各班积极备课，板报各具特色，并写好黑板报介绍

　　4结合评价工作的要素、设计风格和思路以及材料的选择，在文本和**布局等方面进行了评价。

　　德育是小学素质教育的重要组成部分。它对青年学生的健康成长和学校工作起着指导作用。为加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。bsport体育登录特制定此计划。

　　围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，进一步提高德育实效。

　　（1） 我们要加强学习，提高认识，进一步转变教育观念。1、确立以德治校观念。通过讨论、讲座、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能在德、智、体、bsport体育登录美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。

　　在青年学生的素质中，思想政治素质是最重要的素质。事实证明，德育对青年学生的健康成长和学校工作起着导向、带动和保障作用。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

　　2、确立全员德育的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。

　　3、确立以人为本思想。努力构建平等、民主、和谐、合作的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为人--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。

　　1加强校园环境建设，净化、绿化、美化。我们要认识到，学校是教育文明的地方，不能留下“死角”。加强环境建设，使每一个工厂、每一个地方、每一项活动都能发挥教育作用。

　　2、加强德育队伍的建设。加强师德建设。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

　　三。加强与家庭和社会的联系与合作，为学生的成长创造良好的社会环境。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，运用社会合力共同做好教育工作。

　　4、加强现代班集体建设。班集集体建设是学校基础建设的基础，也是优化学校建设的基础。也是培养学生、促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情，也是全体教师的工作，加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

　　1对不同层次的学生进行思想道德教育和文明修养教育，要以行为规范为切入点，狠抓修养教育。从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

　　2在“以人为本”思想的指导下，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。德育活动要注重实效性和过程性，努力使学生愿意参与、积极参与、体验和接受教育。学校组织的全校学生活动要力求少而精。要精心策划和组织，努力探索和研究学生的自我管理。

　　9月1日。制订德育工作计划，各班制订班集体工作计划。2、以新学期开学为契机，进行学校礼仪教育，落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》。抓好学生养成教育。培养学生文明素养。

　　十月：1、国庆庆祝活动：根据实际开展好“了解家乡，热爱家乡，建设家乡”的实践活动。

　　本学年度我校以理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《**国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

　　一、抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。

　　坚持一日三检：检查校服和校徽的穿戴情况；查迟到早退情况。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

　　要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要注重培养良好的学习习惯，注重提高自己的文明素质，让学生终身受益。

　　二、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以教导处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期，学校将继续坚持文明课堂评价制度、日常检查反馈、监督落实制度，做到日常管理精细化。

　　班主任要根据班级的具体情况，精心设计班子的活动内容，设计好教学计划，多谈身边的人和事。主题小组每学期举办3-4次，列入班主任工作考核项目。德育处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。

　　四、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。

　　5、 以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。配合“小公民教育”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。配合学校的一系列德育活动，做好学生的德育修养。

　　六、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

　　七、加强后进生的教育与转化。对后进生的改造要有计划、有措施、有总结、有实施、有考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

　　八、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律**保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

　　心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容。做好学生心理咨询工作，教师应积极营造良好的课堂氛围和人文环境，确保学生心理健康发展。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　　为了认真落实教育局以及巨源中心校的会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。

　　开展有效的德育活动，是深化学效的育，推进素质教育，全面提高学生思想素质和高尚素质的重要途径。为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。

　　1、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。2、加强生命教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。

　　3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。通过活动，培养学生良好的素质和行为习惯，鼓励他们努力学习，天天进步，争做文明小学生。

　　4开展少先队各项活动。通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，培养团结协作、共同发展的能力。

　　5加强传统节日等重大节日和经常性的教育活动。通过活动，我们可以教育学生珍惜生命，了解自己，塑造自己。

　　6、加强文体活动的开展。通过活动，培养学生的个性和特长，不断提高他们的技能和修养。

　　主要学习《义务教育法》、《未成年人保**》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。

　　2充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育时间活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教育。

　　1.扫墓开始了革命传统的教育。对学生进行烈士英雄事迹教育，做模范青少年。

　　关注青少年的生命，教育我们的学生尊重自己和他人，这是生命教育的基础，也是我们目前教育最迫在眉睫的大事，是教育本质的回归。生命教育是旨在促进学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量的一种教育活动，有利于培养学生形成正确的生命观，从而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。生命教育是学校德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容，为此，四年级开展“热爱生活，珍惜生命”主题教育活动，具体安排如下：

　　加强对学生进行挫折教育，热爱生活、珍爱生命教育，心理健康教育，培养学生坚强、乐观、积极、向上的性格品质，引导学生认识生命、欣赏生命，珍爱生命、发展生命、鼓励学生爱惜生命。让每一个年轻人明白，生命对每个人来说只有一次，它是最珍贵的生命。在成长过程中，学生总是要承受自己的阳光和风雨，要教育和培养学生必要的危机意识和规避风险的能力。

　　向父母了解自己诞生的经历，了解母亲经历了漫长而痛苦的时间孕育我们，给了我们鲜活的生命 ，每一个生命的诞生都是一个奇迹，了解父母养育我们历尽艰辛。教育学生懂得生命的价值，感恩父母，善待生命

　　四年级举行“珍惜生命，热爱生活”主题班会，召开一次以“珍爱生命，热爱生活，”为主题的班会教育活动，组织学生就日常生活中发生的一些个别现象进行**，对同学之间的关系、师生之间的关系表达看法，教育学生向往美好的新生活，树立远大的理想，形成正确的人生观和价值观。

　　养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

　　（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通线）对不懂的问题能主动向教师请教。

　　5、认线）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

　　（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

　　（10） 走在甬路时，不要拉横排，要遵守大学生让小学生来的原则，在遇到老师和客人时，让老师和客人先走。

　　（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

　　（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说线）认真听别人的话。 聆听时不要考虑自己的事。

　　（4） 不要打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了别人可以及时道歉。

　　（5） 爱护好自己、他人和集体的财产，轻开轻关，轻拿轻放。不要在桌子上或凳子上乱涂乱划。

　　（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。

　　（2） 上下学有序，红灯停车，绿灯行驶，不横穿马路，不在路上追打。过十字路口，一看两下，绝对安全。

　　（3） 爱护学校和公园的花草树木和公共设施。请勿践踏绿地、折花折枝、乱涂乱划。

　　（3） 在运动中可以服从指导员的安排，在活动中没有危险动作，不参加危险活动。

　　（4）做好“广播操”。间隔练习必须快速，安静且均匀，并以标准方式完成每个动作以形成良好的秩序。

　　（3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，各班室内外的窗户夹层、窗台、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐bsport体育，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具摆放整齐。

　　（4）室内外卫生要注意保持。有尘土、杂物要及时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。

　　（5） 不要乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，并随时将垃圾捡起来放入垃圾桶。

　　1首先确定学期发展教育的主题，再确定每月的主题，再确定每周的主题。整个学期的养成教育活动围绕一系列主题展开。

　　2专门负责对全校学生的仪容、言行进行检查，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督的作用。

　　6、坚持以活动促养成。7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。

　　8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。

　　三。引导学生学习规范，从每各班级学生的年龄认知特点出发，明确每各年级阶段的发展教育重点。

　　各班对照《实施细则》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注意不同类型的学生，采取有针对性的措施进行正确的训练，使每个学生在原有的基础上提高。

　　在综合评价中，学校评选优秀学生和先进班集集体进行表彰，用**评选优秀班主任。

　　（3） 责任教育：开展一系列对学校、对自己、对教师、对家乡、对祖国负责的活动

　　a、开展“爱我学校”主题活动，激发学生热爱学校的思想感情，并能主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责，做学校的小主人。

　　（4）尊重教育：开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和环保教育的重要内容。

　　（5）“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。

　　（6）“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。永远珍惜一颗感恩的心，抛弃冷漠，拥抱爱和责任。

　　各续抓好小干部队伍的培养。小干部要群策群力，将班级的一切日常事物管理好，充分利用好“红星章”的作用。实现班干部有自己的管理岗位，每个学生都有自己的工作岗位，在岗位上发挥作用，大家一起进步。

　　1我们应该开展创建和谐校园的活动。根据本班级特点和班级的实际，创造性地开展“温馨教室”建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。

　　2、开展环境教育活动：从学校公物保护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，以艺术人文为主题，逐步使班级的墙壁处处成为育人的教材，处处成为美的景观。定期更换软木板上内容。

　　3、加强家校联系。定期与父母联系，听取他们的意见和建议，并加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。

　　关心关爱学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时，广泛开展学生间的互助活动，让全体同学感受到家庭的温暖，让他们快乐学习、快乐生活心理健康。

　　进行以《**规》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级责任之星”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

　　传统节日和重要纪念日是德育的重要资源。是开展节庆活动的重要途径。我校在这方面进行了积极探索，通过节日、周年纪念等形式，开展了一系列活动。具体方案如下：

　　为贯彻落实《**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《九龙一初中学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕市教育局在全市中小学中开展“节日传统文化教育”等系列活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，以全面推进德育工作首要地位的落实。

　　一是以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。

　　二是以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。

　　三是以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

　　（一）成立领导小组王梦筱校长为我校领导小组组长，姚传梁为副组长。领导小组成员由学校领导小组成员和全体班主任组成。

　　弘扬民族精神和中华民族优秀文化，充分发挥学科教育的指导作用，把社会主义核心价值体系教育融入日常的教育教学活动中。结合清明节、儿童节、教师节、中秋节、建党节、国庆节等重大节日，举行各种庆祝、纪念活动，宏扬和培育师生的民族精神。

　　2开展礼仪教育提高文明素质（1）、3月5日，举行“学雷锋”主题教育活动。

　　（2）、3月份和10月份结合家长开放日，组织校园礼仪开放日活动，展示学校文明礼仪伴主题宣传教育实践活动中的成果。

　　认真落实德育实践活动的要求，如组织学生植树，利用植树节对学生进行环保教育；利用清明节组织师生在国旗下演讲；3月，他组织学生到乡敬老院主动大扫卫生；母亲节结合感恩教育以“妈妈我爱你”为主题开展情感沟通活动；五一节开展《“我爱劳动”手抄报》评选活动；每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神月”活动；教师节和老人节是教育学生尊重教师的节日；10.1国庆节，开展“我爱祖国”演讲比赛等。

　　为了更好地开展我校的德育教育工作，认真贯彻落实《**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，新的学期我们继续以抓行为规范为重点，落实常规管理，以抓活动开展为载体，塑造健康人格，加强德育工作队伍建设，创新性地开展德育工作，使工作更加贴近学生的学习生活，努力营造“争当优秀学生，争创文明班级”的良好氛围，倡导体验式、生活化德育，力争为学生的成长营造一个健康、向上、和谐的环境，不断提高我校德育工作的针对性和实效性。

　　以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象；形成网络德育组织，进一步拓展德育空间，通过网络宣传和展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，确保德育有效运行。6、 七年级：以养成教育为主线，加强两种文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。

　　初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。

　　八年级：提高辨别是非的能力，辨别真善美，自觉外来干扰为主线，明确学习目标。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、**感、独立意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求知，学会创造，做合格的初中毕业生。

　　5．坚持“激励性”与“民主性”相结合原则，创造条件让更多人员参与管理，发扬民主作风。

　　1确立班级德育目标，组织建设班级集体，加强班级日常管理，形成良好的班级氛围。

　　2注重发现每个学生的闪光点，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理能力。

　　5．坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，组织指导班级日常管理，检查督促班级常规的落实。

　　（二）学科教师1根据学科特点，扩充教材，全方位渗透德育，将德育融入学科教学，引导学生在传授知识的同时学会做人。

　　落实德育活动积极组织学生参观、访问、参加社会实践和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。

　　一个干净、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体教育氛围的必要条件。学校要积极开展校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的影响和影响。利用宣传空间、图书馆、荣誉室等特殊场所，营造良好的教育环境。

　　通过家长会、开展家庭教育咨询、建立家长学校等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，更新教育理念，改进教育方法。积极开发利用社会的德育资源，开辟青少年教育的社会教育**阵地，利用好社会德育基地，提供青少年需要的丰富多彩、健康有益的精神文化。

　　根据学生的年龄特点，重视对各年级学生的管理。本学期的班会等主题教育活动，要根据各年级学生的特点，从学生的生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、运动习惯、学习习惯、交往习惯等六大方面合理安排，制定循序渐进的德育养成序列，培养学生诚信自立的竞争意识，抓好学生不同阶段的管理和教育。从开学第一个月的关键时期开始，每月确定一个教育主题，分为：

　　行为规范月、安全教育月、活动竞赛月、感恩教育月、社会实践月，要突出主题，激发情感，疏通思想，引领向上。

　　以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪”主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传版面、校报、网络等宣传及各种小型文体竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。要加强对学生文明礼仪标准的教育，从平时一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，继承中华民族的美德。

　　全面发挥校园文明监督岗的功能，培养一支积极向上的学生干部队伍，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理，为更多的学生搭建成长的舞台。

　　（三）继续关注重大节日教育坚持每周升降旗制度，并结合3月5日学雷锋纪念日，3月12日植树节，4月5日清明节，5月1日劳动节，5月4日青年节，5月的母亲节、6月的父亲节、9月教师节、10月国庆节、11月消防安全等重大节日，全方位开展德育主题教育活动。以征文竞赛、宣传版面、主题班会、校报等为教育阵地，着重抓好学生的爱国主义和传统美德教育、爱校教育、感恩教育、理想教育等主题教育活动，教育学生把爱党爱国作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路。引导学生把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，形成“在家爱家、在班爱班、在校爱校”的良好风尚。

　　以对自己负责为起点、对家庭负责为基点、对集体负责为凝聚点、对社会负责为至高点，引导学生集聚爱心、培养孝心、学会关心、铸就忠心，培养对自己、对他人、对社会负责的**人。

　　重视安全教育，积极开展各项安全教育活动。每月至少开一次安全教育主题班会，要求有教案，有检查，有落实，切实加强对学生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育，提高学生的安全意识。严格按照各项安全管理制度，树立安全第一的观念，学校成立校园安全工作领导小组，班级确定安全联络员，建立制度，明确责任，规范行为，定时、定期进行安全巡查，形成全员抓安全，人人管安全的格局，切实做好学校的安全教育和防范工作.

　　制定好法制安全教育计划，针对学生实际，请法院领导、法官、公安民警等给学生开办系列法制教育讲座，开展“法制进校园”活动，加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合。要继续开展禁毒禁烟教育，拒绝黑网吧的宣传，采取生动、喜爱的教育形式，努力取的良好的自我教育效果。

　　加强心理健康教育，开设心理健康课程，做好心理咨询工作，培养学生健康的心理素质。通过问卷调查、座谈、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题，结合学生身心特点，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。关爱留守、残疾、贫困、单亲家庭学生，做好特殊学生的心理支持。

　　要按年级开展心理健康教育讲座，充分发挥心理咨询室的作用，继续建立健全在校学生心理健康档案。

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，通过不同形式的家访，召开形式多样的家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座沟通的桥梁。完善学校、家庭德育网络工程，有效开展家校合作，设立家长开放日，定期开放校园、开放课堂，请家长走进校园、走进课堂、走进班级，为学校管理献计献策。建立家长委员会，针对不同学年的家教特点，认真搞好家长学校培训工作，整理和编写家长学校德育校本教材，不断提高家长的教子观念和育人方法。

　　要充分利用各种机会和形式，把教孩子的方法和经验教给家长，形成教孩子的良好氛围。

　　以“****”和“以德治国”的思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，在全体师生中深入开展爱心、诚信、责任心教育活动，进一步激发全校师生发扬诚信品德和诚信精神，树立责任心，切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质，优化环境，促进精神文明建设，深化孝心教育，推进素质教育，树立学校新形象。

　　2、通过学校广播站、黑板报等多个阵地大张旗鼓地宣传开展爱心、诚信、责任心教育的重要意义、基本内容和要求，营造道德教育的良好氛围。

　　（2） 教育活动实践阶段（3-6月）1在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象开展相应的教育活动。

　　2爱心、诚信、责任教育活动要与学校职业氛围建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范。切实加强教师队伍的师德建设，开展“十要、十不”活动。

　　要求教师要热爱事业，不热衷家教；要尊重家长，不高傲自恃；要尊纪守法，不违规违纪；要为人师表，不有损形象；要勤学乐教，不故步自封；要诚信待人，不阳奉阴违；要移风易俗，不赌博迷信；要乐于奉献，不计较名利。通过“十要、十不”活动的教育，切实加强教师队伍的师德建设，同时结合“五爱”教育、集体主义教育、社会公德教育、家庭美德、个人品质等教育落实《公民道德建设实施纲要》的要求，要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都要为人师表，全方位树立教师的新形象。三。爱心、诚信、责任教育活动与学校孝道工程相结合。号召学生在学校做一个好学生、在家里做一个好孩子、在社会做一个好少年，通过活动，让学生把孝心献给父母，把爱心献给社会，把忠心献给祖国，把诚信留给自己，使全校学生能够讲文明，懂礼貌，遵纪守法，诚实守信，在德、智、体、美、劳等方面不断得到发展。

　　我们将今年的爱心、诚信、责任心教育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出爱心、诚信、责任心教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。

　　（1） 文明礼貌教育，是诚信的外在表现。文明礼貌，包括在各种场合的文明礼仪、文明行为和文明礼貌用语的使用。通过外在文明礼貌行为的实践，培养内在的诚信品质。

　　⑵、遵纪守法教育。自觉遵守社会和学校的规章制度，是一个人良好社会声誉的标志。遵纪守法教育包括：

　　遵守学校的各项社会法律法规、教育法规和个项纪律，培养遵纪守法意识和个人社会信用意识。

　　⑶、真诚待人和诚实守信的教育。诚实守信是诚实在人际交往中的表现。它包括真诚的理解，善待他人，善待他人，诚实和在人际沟通中信守诺言。

　　通过真诚的对待和诚实的教育，我们可以建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。

　　⑷、爱心帮困的教育。充满爱心和同情心，尽可能多地帮助他人，并采取主动，将帮助他人视为自己的需要。通过爱的教育可以提高关爱他人的能力和积极的情感体验。

　　⑸、言行一致和学会负责教育。言行一致、学会负责是廉政教育的本质要求和重要内容。包括：说话和做事是一致的，对自己，家庭和社会负责的意识以及成为负责任的人的意识。

　　⑹、诚信立人教育。诚信是诚信教育的核心目标和内容。包括树立诚实守信意识，以诚实为行为准则。通过诚信教育，激发自我教育和自我完善的意识。

　　（7）、孝心教育。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。

　　本学期要逐渐形成“人人为德育”的育人氛围，通过各种制度、规范的出台及丰富多彩的主题活动，使学生的主体作用得以体现。

　　要创新思想道德教育的方式方法，通过多种活动促进德育工作的发展。积极应对学校工作出现的新情况和新挑战，大胆探索德育工作新思路，认真办好学校德育工作，全方位多形式地开展各项德育活动。丰富德育主题活动，突出思想教育实效性，为学校德育主入新活力。

　　校长亲抓亲管亲落实，建立完善的德育工作体系，实行校长总负责，党支部为指导，德育校长具体负责，法制副校长密切配合，学校政教处、教导处操作执行，团组织、学生会通力协作的德育治理机制。根据德育目标、内容和实施途径，建立健全岗位责任制，形成合力。

　　将不断优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建了班主任队伍科学治理的机制，继续组织定期学习指导、每月考核、优秀班主任评选等活动。不断提高班主任的整体素质。

　　建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评选制度。

　　认真贯彻落实《**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等方针政策,严格执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。

　　我们有目的、有计划地开展了一系列丰富多彩的教育活动。科学把握未成年人身心发展特点，以促进学生全面发展为目标。学生教育活动和社会实践活动是德育教育的重要载体，寓德育教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。

　　以养成教育、安全教育为重点，组织开展感恩教育、情感教育等一系列主题教育活动。以广播宣传和主题班会为载体，学习大庆精神和铁人精神，实施科学管理，建立家长学校，发挥“青爱小屋”的实际作用。突出培养学生的文明礼仪教育，引导和帮助学生健康成长。

　　1、 初二、初三开展不同主题德德育活动。结合妇女节、五四青年节、端午节等重要节庆日，在学生中开展系列教育活动，增强学生的爱国情怀，提高他们的个人修养。要认真开展校外德育活动，开阔学生视野，丰富学生生活。

　　利用开学典礼等时间和场合，实施“三爱““三节”教育活动，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。还将开展“行为细节与品行塑造”主题教育活动，号召学生从细节入手，在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地、整理一次房间、倒一杯茶”的五个一活动，在学校开展“为学校见一次垃圾、为老师擦一次黑板、为班级扫一次地、帮同学做一件好事”的四个一活动。

　　开展“办学生喜欢的学校”主题活动，围绕“学生喜欢的老师”、“学生喜欢的课堂”、重点内容，优化和整合各方力量，在课堂改革、队伍培养等方面进行系统性地探索，力争构建更多的贴近学生、贴近生活的让学生喜欢有素养、有理想、有品位。

　　科学严格地控制学生的学习时间及作业量等规定，开展第二课堂等多种活动丰富学生的文化生活，实现学生的全面发展。办好广播站，丰富队员课余生活，“青春驿站广播站”继续开通，开辟第二课堂、组织课外活动的好形式。它在培养学生健康兴趣、活跃校园文化、丰富学生课余生活等方面发挥着重要作用。选派阅读能力强的学生担任播音员，配备站长、编辑、记者。

　　“寓教于播，寓乐于播”，同学们在轻松愉快的气氛中受到思想教育及美的陶冶。开发了《拉丁舞》《传统体育》《手工制作》四门活动课程，利用每周三的第八节课时间上课。另外初中学生是价值观形成的关键期，思想品德教育尤为关键，为了促进学生良好价值观的形成，德育校本课程《我们的精神家园》走进班团会。

　　常规工作严抓执行力，重新修订《教师教学工作考核细则》和《教师教学工作管理要求》坚持天天查，周周查，月月查，做到问题不过天，定期总结反馈。《学校管理手册》的编订和实施对学生的在校生活及要求起到指导和引领，力求学生在各个方面有大幅度提升。

　　规范升降国旗制度，严格规范升旗仪式,升旗班学生必须统一着装,提前准备好国旗下演讲稿，并且创新的安排由学生做升旗仪式主持人并做国旗下讲话，进行富有成效的国旗下教育活动,国旗下讲话以爱国主义和民族精神教育为主题,以此激发学生的上进心和爱国主义情感。

　　办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，每学期组织召开全校学生家长会；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。

　　营造良好的育人氛围，通过led电子显示屏，使全体师生能够及时了解学校的动态，走廊墙壁布置国学文化长廊，使学生徜徉在悠久的文化之中，得到校园得到净化、美化，营造浓郁的书香文化氛围.

　　为进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，近期，学校将深入开展以“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的一系列德育活动，现将活动方案制定如下

　　以科学发展观为引领,以**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为重点，把文明礼仪教育、感恩教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。

　　为了保障活动的顺利实施，学校将专门成立以校长为组长的德育活动领导小组，德育处、少队队负责整个活动的策划、并利用周一升旗仪式进行“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的国旗下讲话，正式启动此项活动。（2） 活动实施阶段（4-5月）

　　本学期，学校按照制定的实施方案，围绕中华传统美德中的“礼”和“孝”，深入开展一系列教育活动。

　　1、“弘扬中华传统美德”主题教育活动策划方案评比为了提高教师策划德育活动的水平，培养教师创新能力，提升德育工作成效，学校将在4月份组织开展德育活动策划方案评比，并将优秀活动方案予以全面推广，切实加强学生文明礼仪教育，提高学生文明素养

　　2、“让感恩走进心灵”主题教育活动清明期间，学校将利用长征红色教育资源，围绕“清明祭先烈，思源感恩情”主题，在学生中开展感恩励志系列实践教育活动。一是学校教师带领少先队鲜花，表达对革命先烈的缅怀；二是听老师讲述革命先烈故事。 每年5月的第二个星期天是母亲节，学校将紧抓这一节日契机，深入开展“三个一”感恩母亲活动（即我为妈妈献一份礼；我为妈妈洗一次脚；我为妈妈做一次家务活）。

　　通过孩子的孝行，培养孩子的爱心，让孩子在实践中体会父母长辈的艰辛与不易，激发孩子对父母长辈的感激之情，并在心中种下孝敬长辈的根。学校还将征集“感动瞬间”及“五心教育”作品（征文、**等）予以展示。

　　为了进一步弘扬中华传统美德，加强学生的礼仪教育和孝行教育，5月中旬，学校大队部将以小小主持人选拔赛为活动载体，通过丰富多采的活动形式向学生宣传中华的传统美德，使学生进一步领悟“礼”“孝”二字的深刻内涵，并教育广大学生从自我做起，从身边的小事做起，人人争做新时代的道德新人。

　　4、深入开展“争创星级文明中队”活动为了扎实礼仪教育，本学期，学校大队部创新活动方式，深入开展“争创星级文明中队”活动，力求更进一步推动学校德育工作的开展，培养学生良好的行为习惯。

　　6月，学校将对整个活动开展情况进行全面总结，并对活动过程中涌现出来的“礼仪之星”“爱心天使”“文明中队”予以表彰。

　　1、 活动旨在打造文明自信快乐的中心人物，全面提升师生精神风貌和学校人文内涵。

　　（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。

　　（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导和鼓励学生争强好胜，形成良好的校风。

　　1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

　　3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪要求，并以会议形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。

　　4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等形式，全面开展文明礼仪教育，举办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

　　5微笑走进校园，践行学校幸福的理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

　　6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与实施，培养学生在课堂上积极回答问题、大胆发言。回答问题时，你应该逐渐准确地表达你的想法。你的语言应该完整，你的声音应该洪亮流畅。

　　在与同学交流和讨论时，我可以大胆地表达自己的观点，并随时纠正别人的错误和不精确的语言。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

　　2微笑融入课堂活动，创造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 “快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。

　　5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会、课间操、广播、黑板报等宣传阵地，表扬学校好人好事，以身作则，弘扬正气。

　　3、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导和鼓励学生争强好胜，形成良好的校风。

　　1、高度重视，精心组织。各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。要把教育实践作为今明两年加强德育建设的新起点和新着力点。

　　2、广泛动员，积极引导。提高学生的文明素质，既是现代城市生活和社会公德的内在要求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。

　　3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生**与监督，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。

　　4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，bsport体育登录取得显著效果。还要注重总结经验，不断创新，做好长远规划，着力全面提高学生文明素质。