总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的德育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　紧张而忙碌的一学期即将结束，在学校领导的正确领导下，在德育处的指导下，在学校团委的配合下，在全体老师的辛勤付出下，现将本学期的德育工作总结如下：

　　1、落实德育为首、生活即德育、教书为育人的理念，实行全员德育。很多班主任老师已经意识到利用学校的各种集会、活动、课间操、卫生打扫等机会挖掘对学生的教育价值及意义，思考如何引导发动学生认识活动的重要性，制定可行性方案，然后贯彻落实，最后总结深化。也有很多老师不仅课堂上对学生严格要求，而且在课下对学生进行耐心细致的思想工作，既教书又育人，和学生的距离很近，受到学生的爱戴，从学生的评教中可以很清楚的看到。如果不能够意识到德育为首的重要意义，片面认为只要抓好学生的学习就教育好学生了，其他的工作属于多余，就会消极应付，把不良的情绪传染给学生，学生的思想认识不到位，就会懈怠散漫，教育就难以达到好的效果。

　　2、对于卫生习惯的落实，各班级卫生的打扫已形成习惯，班主任每天早晨、中午到班级首先查看纪律和卫生，故卫生打扫基本很好，尤其是负责初三卫生工作的黄汉昌老师，责任心强，每天都检查督促学生打扫卫生。只是卫生保持还不够理想，部分学生乱丢乱弃的现象还不能根除，大部分学生做的很好，但一少部分学生的问题却成为工作的老大难问题。故提倡班级将卫生区承包到人，责任到人，让同学意识到卫生打扫与保持不容易，意识到要珍惜自己和他人的劳动成果，养成良好的卫生习惯。级组还组织学生会采取定期检查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重点，各班级有针对性的打扫和保持，有利于养成认真做事的品质，增强合作精神，根据班级的卫生打扫和保持情况，把出现的问题及时从平台反馈给班主任，便于班主任了解班级的卫生状况。并多次召开班级卫生委员会议，强调卫生打扫和保持的重要性，强调卫生委员是班级的卫生负责人，明确责任和义务，协助班主任督促抓好班级卫生工作。针对学生的个人卫生，级部进行了两次全面检查，并在检查后又多次复查，配合班主任确保实效，引导学生形成良好的个人卫生观念。

　　1、切实做好班级工作计划和期末总结，各班主任的计划和总结由班主任在德育例会上做口头汇报，突出重点、创意和亮点；期末总结看是否与计划照应，通过口述计划与总结，在展示中学习，相互取长补短，共同提高班级管理水平。

　　2、利用德育例会强调主题班会的重要作用，要求班主任根据班级学生的动态，确定主题，认真备好、上好主题班会，充分发挥主题班会的教育作用。

　　3、加强班主任考勤，对学校要求班主任参与的活动，如：升旗仪式、课间操、集会、班主任教研会、学校、级组活动等，计入班主任考勤，纳入班级量化考勤。

　　4、在日常工作中关注细节，注重落实，发现问题，及时处理。每天级组值班的级组委员分工明确，各司其责，把每天出现的问题及时反馈给相应的班级，便于班主任掌握情况，及时处理。

　　三、继续完善和加强班团干部建设，充分发挥班团干部的作用，搞好常规检查工作。

　　多次召开班团干部会议，尤其是学校集会、期中考试、阶段性测试、学校运动会、作息时间调整、课间操做操、跑操调整等学校有关规定调整之时，都要及时宣传发动工作，对有关检查的变动及规定、注意事项加以解释说明，并及时反馈和总结。本人在学生管理工作当中坚持尝试“围绕一个任务、达到一个目的、营造一种氛围”的管理模式。所谓“围绕一个任务”即以培养学生开拓创新精神，促进学生全面自我发展为主要任务；“达到一个目地”使以学生“学会做人、学会做事、学会竞争”为培养目地；为什么要说“学会做人、学会做事、学会竞争”呢？为什么要把学会做人摆前面呢？因为一个人，你连最起码的人都做不好，还谈什么做事呢？“品学兼优”品在前、学在后，先学做人，再学做事。“营造一种氛围”即充分发挥学生在管理过程中的积极性、主动性、创造性，以培养班、团干部为主要，班、团干部管理班级，班级同学监督班干部，使学生在被管理中学会管理和自我管理，最终实现自己管理，达到“管是为了不管”的目的。四、紧抓学生秩序，确保教育教学顺利进行。严查学生的手机、电子词典、MP3、MP4以及学生的课外读物等，并反复强调学校对学生管理的六项规定，协助班级做好部分问题学生的思想工作，教育并处理了个别问题学生，给其一定的处分，以警示其他。

　　为了认真贯彻“为了学生一切，一切为了学生”的宗旨和教育理念，以及有效地做好“后进生”转化工作，全面提高九年级的教育教学水平，九年级拟定了“后进生转化实施方案”，广泛开展“后进生转化”工作。并利用周五下午时间，开设后进生转化班，后来在学校团委的配合下，聘请了斗门区的武警战士来指导后进生的转化工作。初三的后进生转化班也因此合并入学校的心理辅导班，并取得了比较满意的效果，受到家长与初会的好评。

　　始终把学生的安全放在首位，继续坚持做好各项流行性疾病的防治工作，如乙流等。在班级管理上，每一位班主任老师们都能够在各自的岗位上不辞劳苦，尽职尽责，倾尽心血，施展才华认认真真做好自己的本职工作。本学期，九年级所有班主任工作出色，群策群力，学生工作到位，都值得表扬，表现如下：

　　2、切实做好学生的思想工作，确保初三级乃到整个学校一个学期没有出现在规模较大的打架事件的发生。尤其是曾宝琼老师几乎课间都在班级里头，与学生打成一片，而且一有空就巡堂，使得初三1班在本学期的纪律有了很大的改变。

　　3、体育训练有条不紊，热火朝天。尤其是小汪老师，利用上午和下午放学时间还进行跳绳和跑步训练，甚至发动认为自己跳绳不过关的学生利用课间到办公室走廊进行自觉训练。利用放学时间训练的老师还有小梨、小雄、小茵等老师。小娟老师的训练也很有特色，在二次体育考试中，三3班的体育成绩都名列全级前列。在大课间跑步中，谭小明、小雄、曾小琼、小汪等老师经常与学生一直跑步。由于班主任亲力亲为，初三级的体育考试取得较好的成绩。

　　4、卫生工作做得好。初三级每天的卫生工作都比较早完成，课室保洁工作也较好。普通班中，三1班和三3班平时的保洁工作比较突出。

　　由于我的能力有限，观察有限，不能把班主任老师们的突出表现一一列举出来，还请老师们见谅，但我相信，我们的班主任队伍是最棒的，最优秀的，在我们班主任老师的共同努力下，在全体老师的大力配合下，我们的教学和管理会更出色。

　　我相信，在九年级全体师生的努力下，我们班正朝着更加优秀的道路前进，下学期，我们的德育工作将会更上一层楼。

　　追求特色与发展，把学校办成学生喜欢的学校,始终是我们追求的目标；厚德乐学、矗立国际是我们的办学理念。我们坚持育人为本，德育为先的德育工作理念。本年度，围绕学校培养学生良好责任心的工作主题，我们以社会主义核心价值观和中国梦教育为主线，以德育队伍建设为保障，以丰富的德育活动为载体，以常规养成教育为手段，不断探索德育工作新途径，充分发挥德育工作的导向、动力和保障作用，顺利实现了本学年的德育工作目标。

　　制度是行动的规范。本年度，在已有德育管理制度的基础上，我们制定了《重庆第三十中学校受校级处分学生后续教育和管理办法（试行）》、《重庆第三十中学校关于男女生文明交往的五条规定》；《重庆第三十中学校手机管理办法》；修订了《教室和公区清洁卫生评分标准》；完善了《重庆三十中学学生操行评定办法》，更好实施了《重庆三十中学星级学生评定办法》。制订了校学生会、团委、少先队及各社团管理制度。使我校德育工作有章可依，执章必严，使德育管理更加系统、规范，增强了德育管理实效，较好的发挥了制度对学生的引导与规范作用。

　　班级是学校重要的构成细胞。本年度，我们以班级文化促进校园文化，校园文化带动班级文化，形成师生共建的价值取向，努力营造高雅、高品质、高层次的校园文化氛围。各班在班主任的指导下就如何开展班级文化建设展开了充分的讨论和思考，并根据本班的特色和同学们的心理需求及共同愿景拟定了各班的班级文化建设方案。全面进行班级文化建设实践探究，主要围绕精神形态、物质载体、特定活动这三方面来展开，具体有：班级文化主题高中招生、特色班名、特色班级牌，班歌，班级奋斗目标、班规班训、教室的个性化布置、班级学生自主管理队伍建设和主题班会，道德讲坛等，从而形成初步的理念基础和操作模式及方法，在班级文化建设的过程中促进了学校的文化建设。本年度，各具特色的班级文化已得到进一步深化。在走廊上建立以我校优秀学生事迹的我身边的榜样光荣台，为强化外语特色，继续打造了走进七大州的国家介绍牌，开辟了以反映校园生活的师生摄影作品展台，师生书法、绘画艺术长廊。

　　利用活动对青少年学生进行思想教育、能力培养、人格完善，是德育工作的重要开展形式。本学年，我校将三礼五心教育、艺体教育与常规教育有机整合，开展了丰富多彩的主题活动。

　　为强化学生养成教育，培养学生良好文明习惯，特制定学生的五不行为准则。通过系列活动，使文明言行成为我校的一道美丽风景线，进一步促进了良好校风的形成。

　　针对学生使用手机所带来的危害开展全校师生讨论，形成共同认识的基础上制订了《重庆三十中学》手机管理办法，在全校开展学生自主管理活动。

　　围绕办学生喜欢的学校积极开展学生喜欢的活动，开展丰富多彩的学生社团活动，在老师的指导和学生的自主管理下，我校学生自主成立了9个学生社团，我校社团不仅是学生喜爱的组织，还是学生锻炼自己提高自己展现自我的平台。并且取得了优异的成绩。我校飞羽社羽毛球社团学生自主管理自主开展训练、比赛活动，在代表渝中区参加重庆市运动会荣获青少年组男子团体第四名，女子团体第二名,多名同学获单项名次。街舞社的同学们利用休息时间训练，自行排练的节目在全校进行展演。科技活动兴趣小组的朱俊杰同学以第一名的成绩获得全国航模比赛一等奖，两名同学分获二、三等奖。摄影部落开展了校园生活图片展。

　　本学年开展了以秀外语展风采为主题的第六届重庆三十中大型外语艺术节活动，全校学生积极投入到各项活动中，精彩纷呈的汇报演出活动给领导来宾留下深刻映像。同学们通过活动提高了英语能力，培养了良好的学习英语的兴趣，和良好的英语氛围。

　　围绕学校提出的课堂明理，实践育人的德育活动理念。加强学生实践活动。开展了走进飞虎队系列活动。组织全体初中学生开展了实践育人，走进科技活动。组织全体高中学生开走了实践育人，走进高校活动。

　　节庆、纪念日活动主要有：开展了母亲节、教师节感恩系列活动；组织开展了中国梦我的梦国庆手抄报评比爱国心教育活动。开展培养民族认同感的清明、端午、中秋的系列活动。

　　开展了1127纪念活动；举办了汇聚正能量共筑青春梦元旦大型文艺汇演活动；举办了第七届阳光体育节暨广播操比赛；；五四青年节花开有声、我心飞扬班歌比赛活动、六一儿童节庆祝活动；……

　　传统活动主要有；对高一、初一新生进行了入学系列教；；开展有责任心之遵纪守法教育活动法制专题讲座。消防安全教育。学生参观消防基地活动。组织开展了三礼五心主题教育系列活动；开展有进取心之学生自信、理想教育活动。开展有责任心之考风教育活动。举办了第43届校田径运动会；组织开展了建文明和谐校园，告别不文明行为主题教育活动；组织开展了学雷锋做传人树新风主题教育活动，其中我校志愿者参与重庆市少儿图书馆自愿服务工作在渝中电视台、《渝中报》报道；举办了第七期学生团校；

　　本年度，我们严格执行课程计划，开足开齐德育课程，师资、课时、考核落实，政治课无挪作他用的现象；

　　在重庆国际交流中心的关心支持下，重庆飞虎队展览馆成为为我校三礼、五心德育教育和综合实践活动的基地。本年度，高20xx级学生多次赴重庆飞虎队展览馆（驼峰援华抗战陈列馆）开展了教学实践活动，对学生进行爱国主义教育。

　　三峡博物馆授予我校博物馆学堂称号。在我校开展历史文化讲座，组织学生参观三峡博物馆。培养了学生民族自豪感。

　　结合学雷锋做传人树新风的主题教育活动，我们编印了《走进雷锋》校本教材，并已经纳入初一、高一年级课程计划。

　　校级课题学生操行评定的研究与实践虽已结题，但我们的研究远未终止。一方面我们以课题研究中提炼出来的好的经验、方法指导学生处、年级组、班主任老师的工作。另一方面我们结合高中学生综合素质评价的启动和我校实际，在已有课题研究成果的基础上继续深化对学生操行评定的研究。

　　区级课题普通高中学生公民意识培养的策略研究正在研究之中。本年度，我们初步完成了校本教材《在承担责任中成长》的编撰，即将付印；完成了我校高中学生公民素养调查问卷，形成了调查报告。

　　区级课题以中学学生社团活动促进校园文化建设的实践研究,在我校大力开展学生社团活动基础上积极开研。

　　我校配备有具有心理咨询资质的专职心理健康教师两人，开设学生心理辅导课、活动课；学校建有教委规范的心理咨询室。本年度，我们健全了全校学生的心理健康档案。

　　20xx―20xx年，在渝中区教委和计生委的指导下，我校在初20xx级学生中开展了的青春健康人格护航教育系列活动。

　　本年度，我们积极参与国家、市、区组织的各项比赛，多渠道、多角度展示30中学生的风采，在全校师生的共同努力下，收获了累累硕果：

　　参加全国中学生英语能力竞赛：两名同学获全国二等奖，三个二等奖。重庆市一等奖7个，二等奖15个，三等奖20个。

　　参加第十五届飞向北京，飞向太空全国青少年航空航天模型锦标赛赛总决赛中我校朱俊杰第一名荣获全国一等奖，王鹏诚获一等奖。

　　参加重庆市青少年模型锦标赛获三个一等奖。重庆市青少年航海模型锦标赛我校学生在男子组自由号小虎鲨两个组别囊括前三名，重庆市青少年航空模型锦标赛获三个组别第一名。重庆市底23届科技模型大赛获一个二等奖，两个三等奖。渝中区第24届青少年科技模型大赛一个一等奖、两个二等奖、7个二等奖。

　　参加渝中区中小学艺术节现场书法绘画比赛比赛团体获一等奖，其中22名学生获一等奖，3名学生获二等奖。

　　参加渝中区健康校园杯中小学生田径运动会高中组团体总分第四名、初中组团体第六名

　　抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，确立了“以人为本、德育为先”的新理念，并进行大胆有益的尝试，采取了一系列的德育工作措施，有力地推动了班级工作，现总结如下：

　　学期伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争年级前茅，成为年级优秀班集体。在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。校运动会中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获得第一，但获得了全级团体第二的成绩。这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。同时，带动了其他方面的发展。

　　本学期，我班把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中

　　班级一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

　　3、自我管理，自我教育为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力。引导学生主动体验服务他人、参与管理的`快乐，形成宽松、自然的教育氛围。

　　为使班级常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样。推出“校园之星”，让学生学有榜样，赶有目标，使全班学生明确努力的方向。

　　针对学生校内校外违反校纪校规的事，能及时处理，细心教育，通过课内外结合、校内外结合、日常教育与强化教育结合，有效地预防了并杜绝我班青少年犯罪。俱进，为促进学生身心健康发展再作贡献，并以此促进学校素质教育深入发展。

　　每周例会、每天放学、节假日都强调安全问题进行安全教育，防止偶发事件的发生。

　　要重视心理健康教育的研究，培养学生良好的心理素质。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生观察记录，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要结合后进生的帮教转化工作，把心理健康教育与后进生转化工作有机结合，提高转化率。

　　本学期，政教处本着以班主任和学生的发展为目的，坚持“以人为本”的理念，加强学生管理、加强班级管理，以主题月系列活动为载体，扎实开展德育教育活动，实现充分发挥集体和个人典型的作风，不断提高班主任队伍建设和学生思想道德水平，进一步加强和改进学校德育工作思路，努力构建平安、和谐校园，深化书香校园。

　　1.根据《区教育局关于印发“教师队伍建设年”工作方案的通知》，结合我校实际，加强班主任队伍建设，拟定五里界中学班主任交流方案，方案以“教育理想、育人故事、案例记事、效应应用、经典名言、理念解读、师德宣言、廉洁从教格言、教育风格”九个方面，提升班主任队伍水平，打造优秀团队。

　　2.改进班主任例会的形式，变传统已安排工作为主的班主任例会转变成班主任教师交流工作经验、讨论班级管理工作中的方式、方法，促进班主任管理艺术的总结和提升。

　　3.倡导班主任叙写班级叙事，并向区级以上的专刊、论坛推荐成果，并取得初步成效。周立平老师的《如何对待“三不学生”》和王伟峰老师的《我的班主任工作》在江夏教育上发表，还有几位班主任老师的文章以向江夏第一届班主任论坛和省教科所投稿。

　　4.继续开展班级研讨课，4月14日王伟峰老师上了一节以《诱惑，合理拒绝》为主题的班团研讨课，全体班主任和部分学生参加了研讨，这次研讨课以充分发挥学生的能力，从学生准备，学生主持，学生大规模的参与，效果良好。后段还会继续开展班团研讨课，进一步巩固交流研讨成果。

　　5.开展班主任参与同读一本读书活动，并要求班主任读完、读好一本书，写好读书体会。

　　3.迎接街道和教育局两级主管部门的安全检查工作，和总务处联合对学校安全设施进行全面排查，对排查出的问题及时向学校和总支进行了反馈。

　　4．开展了“真爱生命，预防溺水”系列活动。（全校学生签名仪式、主题班团课、主题黑板报宣传、告家长一封信等）

　　5.同七年级组，组织七年级学生上了一节安全教育课、消防安全课和一次小规模的疏散演练。

　　6，加强对流行病的宣传和预防工作，开展晨检、午检和教学区域、寝室的消毒工作。

　　2.学生会干部向全校学生发《学习雷锋，从我做起》倡议书，并开展了去福利院义务劳动，为老人送温暖的活动。

　　3.各年级各班开展各种形式的教育活动，（各班开展学雷锋主题班团、九年级主动清扫学校清洁死角、八年级打扫政府礼堂、七年级清除学校杂草等）深入开展全校规模的学习雷锋活动，很好的教育了学生，提高了学生的思想道德水平。

　　4.各班推荐学习雷锋之星，政教处在宣传栏大了宣传了学习雷锋的先进代表，并要求各班在班上进一步宣传先进同学，树立学校班级典型，充分发挥榜样作用。

　　1.4月初联合教导处、治安室和年级组对全校学生进行了一次全面的仪容仪表检查，并对男生留长发，女生的穿着进行规范和整顿，取得良好效果。

　　3.接上级通知调整门卫值班安排，要求班主任在班加强学生行为习惯教育，加强学生防暴安全意识。

　　4.倡议全校师生“请说普通话，做文明人”的倡议书，进一步规范语言行为，并制定五里界中学举办“我爱祖国，语言美”普通话朗诵暨演讲大赛”活动实施方案。

　　5.班主任例会交流“四月学生问题”的案例和应对的处理方法。交流成果向江夏教育投稿。

　　6.各班推荐行为规范之星，政教处在宣传栏宣传行为习惯优秀的同学；以“知荣明耻，缅怀先烈”为主题出了一期黑板报，迎接“五.四”爱国的到来。

　　1.5月4日下午，为了进一步推进我校语言文字工作的规范化，营造全体师生说普通话的氛围，巩固四月份“行为规范月”成果，大力倡导“行为美、语言美，争做优秀文明的使者”主题活动。在“五?四”青年节期间举办了以“我爱祖国，语言美”为主题的全校师生普通话大赛，增强爱国主义情感，激发全体学生的`说普通话的热情，积淀文化底蕴，提升个人素养，构建文明书香校园。

　　2.5月6日九年级组的组织下，九年级全体师生开展了以“赏梁湖风景，品梁湖美味，共叙师生真情”为主题的野炊活动，并举办了成果展板。这次活动得到了师生好评，为进一步促进师生情感交流提供了平台。

　　3.各班推荐行为勤奋学习之星，政教处在宣传栏宣传学习勤奋的同学，树立学习榜样，营造浓厚学习氛围。

　　4.九年级组举办“感恩之歌”为主题的书信展，即将毕业的学子通过书信这种古老的形式传递感恩之情。

　　2.6月13日，王伟峰老师代表学校参加全国班团比赛，“诱惑，合理拒绝”班团课，荣获国家级一等奖。

　　3.6月14日，张进的“爱心浇灌星馨之花”德育案例材料在全国班主任认坛作为典型并交流，得到专家的一致认可。

　　本学期，在学校领导的大力支持下，全校师生共同努力下，全校涌现了一批优秀的班主任老师和班集体，像九（2）班小峰老师，七（1）班小伟老师，八（2）班小华老师等，同时也有一批优秀的学生被评为校级、区级、市级优秀学生和优秀学生干部80余名(见五里界中学优秀学生名单）。

　　以上是本学期德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，改进存在的不足，进一步提高德育工作实效，更好的服务老师和学生。

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况作如下汇报：

　　根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

　　我校根据学校的实际要求，根据《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

　　本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的`贡献。

　　把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

　　我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，分别开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；开展了系列爱国主义教育等活动，通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

　　学校从《学生综合素质评价规程》和《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

　　通过校园广播、国旗下讲话等形式向学生进行文明习惯教育，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

　　为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。本学期考试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。

　　在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

　　德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。

　　思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。

　　以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然。事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。当活动进行到高潮时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大，紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起……通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸。而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。

　　以情促知我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原则、有深度的道德情感。“知之深，爱之切”正是这个道理，因此，班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白为什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事件，引起了全世界中国人民的强烈愤慨。我趁此机会让学生观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国激情，发出了“中国人民不可欺”的强烈心声。同时，又让他们认识到“落后就要挨打”的`道理，激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。这样，无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义教育。也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。

　　以情导行情感的另一特点是实践性。实践是情感形成和转变的基础，也是摇动情感发展的动力。所以情感教育要从实践开始，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来，情感越深，就越愿意实践，从而形成自觉行为。在以“爱心献功臣”的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。值得一提的是，在这活动中，有些同学在老师面前一直是批评的角色，是小捣蛋，但了也主动伸出援助之手。这援助当然源于他们对功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也获得一份快乐吗？他们自己却没觉察到，就在那瞬间，他们的灵魂迸发出怎样可贵的火花。我抓住时机，谈了爱国的含义，谈了什么叫高尚，使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。这样，这使整个教育过程都弥漫着一种和谐、融洽、振奋，饱满的情绪氛围。总之，当学生不仅学会了留心观察周围世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心观察自身，努力认识自己bsport体育的内心世界，把精神力量也用到使自己本身变得更好、更完美的，他们才算真正逐渐成长为道德成熟的人了。而教师的贵任之一就在于抓住良机，寻找学生对外界教育影响的最佳接受点，以情育人，最终过到知、情、行的统一。

　　本学期，我根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕班级文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　我坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出德育工作新思路，改进德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　每周召开班工作会议，与班委成员一起探讨班级德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

　　德育工作离不开社会、家庭的配合，为此我积极构建家庭、班级德育工作网络。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

　　做好品德差生的帮教转化工作。本学期，结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。

　　1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

　　本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。

　　3、充分发挥值日生、班级干部的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成良性竞争，促进了全班的.行为规范。

　　把10月份定为法制宣传月，在10月中旬组织全班学生观看法制宣传视频，接受法制教育。向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

　　本学期，成功召开了学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法;认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

　　总之，本学期德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与学校要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

　　1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成班级偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本年度，仁怀一中在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20xx年德育工作情况总结如下：

　　德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任考核方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长政教处班主任学生；教学副校长教研组长教师学生；党总支书记团委团支部学生”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

　　要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，制定了相关的考核标准及规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入考核，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周都要召开一次全体教师会议，期间认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学校组织安排学科教师外出培训学习，期间，教职工认真学习并做好学习笔记。

　　班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下五个方面：

　　1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《仁怀一中班级考核细则》、《仁怀一中班主任工作手册》规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

　　2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考核和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查早读、查课间和午间、查卫生、查晚自习，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

　　3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

　　4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，课前认真备课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

　　5、每周召开一次班主任会议。每学期至少召开了一次座谈会和班主任经验交流会。

　　法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

　　（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

　　（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

　　（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

　　校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

　　目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

　　本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

　　为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

　　学校继续以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的生活、卫生、劳动、学习习惯。在开展科技小发明，小制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突出。本学期，在老师和同学门努力下，少先队工作得到规范化，社会实践及主题队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。

　　坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的`方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，五月至六月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。

　　牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。分别在三月、四月组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，还通过红领巾广播站，旗下讲话等活动增强师生的安全意识。校长还与班主任签订安全责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。

　　德育工作一直是小学学生教育的主要内容，是学生学会做一名优秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人，在这一学期中我们做了大量的工作。

　　在本学期我加大了培养学生干部的力度，根据班级日常管理和活动的安排，随时随事对小干部进行培养提高，提高小干部对自身工作的认识，教给他们不同的工作方法，使他们增强工作责任感和做好工作的能力。

　　良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础，我每天都会利用德育早餐时间对学生进行养成教育。三年级的学生说大不大，说小不小，他们有一定的辨别能力，但是却没有持续性，玩心大于一切，所以就要求教师不断巩固，加深教育。在我不断地苦口婆心的说服中，学生的bsport体育纪律明显好转，受到学校领导和教师的好评。就连以前总惹事生非的`穆林都变得听说可爱了。

　　三月八日是妇女节，为了加强学生与家长之间的沟通，给学生和家长之间创造一个说说心里话的机会。在三八节来临之即我们准备开展一次题为“送给女性长辈一句贴心话”活动。活动中孩子用设计了精美的画面，写了充满感激之情的话语，有的同学还为妈妈买了小礼物，有的同学还帮助家长做家务，他们通过各种方式表达自己对长辈的爱意和谢意。通过活动家长深受感动，他们觉得孩子一下子就长大了，能够理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。

　　四月份清明节，是祭典亡灵的日子，为了纪念为了新中国而献身的英烈们，我们开展收集活动，学生收集了大量的革命史材料，有图片还有故事，收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生们通过讲故事的形式把优秀的中华儿女带到大家面前，学生们深受感动，并表示一定要珍惜现在的好生活，不让先烈们失望。

　　五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳动”活动，使他们明白劳动最光荣，体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳累，加深对劳动人民的热爱与尊重，对劳动成果的珍惜。

　　我们坚持开展读书活动，通过读书活动，书中的优秀人物、事迹，也无形中对学生进行了深刻的思想教育，潜移默化地净化了学生的心灵和品质。

　　为了加深学生安全意识，提高他们的自护自救的能力，我们还召开了一次生动的班会，为学生提供了展示的舞台，和学习锻炼的机会，也使班队活动更加丰富活跃。

　　所谓的德育差生，也就是那些淘气一些的孩子，他们的本质都是好的，只是自制力比别人要差，别人能自觉做到的，他们需要别人提个醒。所以对这些孩子，我以保护自尊心为主，多督促，多说服，使他们少犯错误。

　　通过各种活动的开展学生的各种能力有了很大提高，思想素质有进一步的改善，也为班级的全面工作奠定了坚实基础。

　　20xx年xx月xx日下午，学校召开了本学期德育工作总结会。全体班主任、行政干部及团队负责人参加，会议目的是“总结经验，寻找差距，谋划未来。”

　　首先，德育处总结一期以来取得的成绩：学校按照“卫生+文明+安全+素质”思路，狠抓德育常规，扎实开展每月德育主题活动，重视学生自主管理能力培养，努力建设“美丽和谐校园”，学生自我约束力增强，“小组合作学习”提高了学生的团队互助能力，增强了学生自信心，学生的综合素质不断提高。学校成功创建为区级“A级特色学校”。学校还顺利通过了“市级示范性标准化学生食堂”评估验收。德育工作又上了一个台阶。

　　其次，每位班主任分别总结了自己德育工作的成败得失，有收获的喜悦，也有留守儿童、问题学生管理的困惑，还有新时期德育工作遇到的`瓶颈……不过，班主任们都充满信心，纷纷表态将在今后的工作中做到“加强学习，提升素质，创新思路，拓展渠道，增添措施，务实管理，力求高效，锁定结果。”

　　最后，学校领导总结说：经过几年的努力，学校建立起了一支“思想纯正、业务精良、魅力无穷”的深受学生喜爱的德育工作队伍。德育工作硕果累累，成绩喜人。为了更上层楼，强调以下几点：

　　狠抓两个发展：狠抓“人”（教师和学生）的全面发展；以“尚善教育”特色打造为契机，狠抓学校内涵发展。

　　实施三个改革：坚持“小组合作学习”模式的教学改革；借“区管校用、教师轮岗交流”的东风实施全员聘任制又一轮改革；借“建立留守儿童心理救助站”的契机实施“文化强校”战略，深化学校德育改革。

　　加强学习，提高思想政治觉悟和业务素质；智慧工作，提高驾驭班级管理的理论修养和操作水平；锁定责任，提高工作的执行力和“要结果不要理由”的自觉性。我们要为提高学校德育工作成效而“用心想事，用心谋事，用心干事”。

　　在全校师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作。

　　1、加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。

　　2、通过国防教育课程，我们组织学生观看多部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

　　3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了“学做人，做好人”德育主题活动，有6个班获得德育活动优秀班集体。

　　4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，无论从组织教学内容，还是墙报的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

　　5、抓好各班的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。四月份，抓住县的关于提高中小学生安全意识的活动中，我校积极开展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防电等活动。如出墙报、安全标语、交通安全图片展、观看交通安全知识视频等，让在校每一名学生都在此倡仪。

　　6、加强教研教学研究。本学期，我校以生本教育为课题，通过探讨、实践。语文科组在第七周举行了中高年级收集故事征文及作文竞赛。其中获奖人数共有10人次；在县举行的作文竞赛中，高年级组曾美芳同学获二等奖。

　　7、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。为活跃第二课堂及发展学生的`素质教育使家长开放日增添了一份满意的答卷。

　　8、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。政教处要求全校教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

　　9、加强法制教育，以“访万家”打动家长的教育方式。 农村的家庭教育对学校的教育的影响是非常重要，家长忙于工作，忽视子女在校的德、智发展，以致于其子女的法律意识不高，甚至有少部分家长本身法律认识不深。结果导致学生的思想有所偏差，上网吧、逃学，因而，这学期我校共组织了5次全体教师进行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作为指导既教育家长，又教育学生，要遵守法律。让他们理解教育的重要性，明确安全第一。生命可贵的价值观和人生观。同心同德、务实求真。我相信我们的水边小学明天会更好。那时，桃李满天下。

　　本学期，我们以新《纲要》为依据，结合班级的实际情况及托儿的年龄特点，把德育教育渗透到托儿的一日活动中，在班内切实地开展了一系列德育教育的活动，使我们班二十二名托儿在幼儿园的大家庭里，快乐高兴，活跃爽朗，喜欢与伙伴交往、乐于互相帮忙，有了最初步的集体观。现将我班本学期的德育工作总结如下：

　　一、重视感情教育使孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年纪小又是刚离开父母来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的两位老师始终用“爱心、细心、细心”真诚地对待每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，用多亲亲、搂抱等方法让他们安稳情绪。使孩子较快适应了集体生活，和老师建立了感情。

　　1、在开学初，首先抓好幼儿来园的惯例，让幼儿能欢欢喜喜地回园；让幼儿在多种的游戏活动中逐渐适应幼儿园的生活，这样幼儿来园时不哭不闹，让家长放心。

　　2、学习用基本的礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等，并和家长相互配合进行学习。现在我班的小朋友来园时都会与老师招呼，有些活跃的幼儿还能响亮地与同班小朋友进行问好、拥抱，样子非常可爱。

　　3、日常生活中逐步教育幼儿学会与伙伴相处，做到玩玩具是不争不抢，并在老师配合下学会收拾玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会细心地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会分享的道理。

　　二、适时抓住日常班级里孩子的一些事进行随机教育，让孩子掌握一些最简单的与人交往的方法的技能，学习一些简单的常用的礼貌用语。

　　1、学说礼貌用语，平时能和认识的老师、小朋友问早问好，离园能和老师小朋友说再见；遇到需要帮忙时，学会用“老师（小朋友），请你帮帮我好吗？”

　　对于个别孩子出现的文明举止进行表扬，同时结合故事、情境表演等方法帮助幼儿理解有好玩的玩具大家一起玩，体验共同游戏的快乐。

　　3、能跟着大哥大姐姐那样在升国旗时立正、不讲话、行注目礼。知道自己是鲁迅幼托中心宝宝班的孩子。

　　三、结合教学活动，设立德育板块，开展了《乖宝宝》、《我们在一起》、《一起玩》、《自己的事情自己做》等活动。让孩子在游戏、活动中懂得分享、独立。

　　四、利用晨间点名的机会，用礼貌的言语引导孩子愉快地向老师、同伴打招呼，有意引导关心身边的小同伴，一起给生病的小朋友送去一声问候，一份关怀。

　　五、创设健康、活泼、宽松的精神环境，培养幼儿良好的个性，形成健康的心理。平时我们教师能坚持正面教育，给予幼儿更多的独立和自由。多观察、多了解他们，倾听他们的谈话，充分相信和平等地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己“我是好孩子”、“老师喜欢我”，营造尊重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好个性。

　　六、加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，如：通过谈话活动《我是乖宝宝》，讨论《宝宝一起玩》等形式让幼儿在潜移默化中掌握良好的常规,纠正、改正幼儿不良的生活习惯。并且，两位教师统一规范，做到要求的一致性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和管理。

　　七、本学期开展了形式多样的主题活动及年段活动，促进了孩子与他人的交往能力、与交往态度，体验到了与他人共事的快乐，学到了分享意识。再如《过新年》，让托儿认识到自己大一岁了，懂礼貌了，喜欢集体活动了；《一起玩》尝试邀请同伴一起玩。《树叶落了》培养托儿对动植物的爱心，等等。

　　八、努力作好家园同步教育，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高。家园共育也是我们教育的一个重要部分。对孩子们的要求相对的提高了很多，家园的共同配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园一直要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等。虽然一开始有个别家长（尤其是爷爷奶奶们）配合不是很融洽，但在我们一番推心置腹的谈话后，家长还是能理解我们的用意，知道这样做是为了提高孩子的独立能力，学做一个社会人。以上是本学期对班级的德育工作总结，今后我们将继续抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的第一个学习阶段里就养成良好的德育习惯，为日后的学习生活打好基础。

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

　　两年以来，我校秉持“以德修身，以德育人”的理念，开展德育工作。德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本校德育工作的开展情况总结如下：

　　1、加强了德育班子建设：每期开学初要求德育处、班主任、大队部写好德育工作计划，对班级管理做好规划，对班级每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每学期根据学校检查对班主任工作进行考核，评出三个“文明班”，三个“文明寝室”、三个“优秀班主任”、若干个特长学生。

　　2、加强学校德育工作专题研究：召开了以班级文化建设、学困生的管理方法探讨和寄宿生管理为主题的班主任经验交流会。这样一来加强了班级文化建设和对学困生的管理，并且丰富了寄宿生的课余生活。

　　3、狠抓少先队小干部的选拔、培训工作：每月定期对少先队小干部进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会提出他们值日中存在的问题并要求改正。

　　4、加强少先队阵地建设：近几学期着重加强校园广播站建设，利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

　　我校主张以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生，以此为原则对学生进行行为规范教育。

　　这两年来我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以班级教育、自我教育为主，开展一系列活动，积极推进学生良好习惯的养成。

　　1、开展“好习惯伴我成长”主题美文诵读比赛，通过诵读这些关于良好习惯养成的美文，让学生的心灵得到净化，情操得到陶冶，有助于他们在日常生活中养成良好的习惯。

　　2、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，增强学生养成良好行为习惯的意识，让行为规范教育深入每个学生的日常生活。

　　1、实行校园广播宣传制度，通过广播站每天向学生宣传文明礼仪、清洁卫生bsport体育、学习习惯等相关内容，并播报好人好事，找身边的典型，学身边的典型。学生受到了良好的行为习惯教育，逐渐养成了好习惯。同时，很多学生用善行感染身边的同学，越来越多的学生加入好人好事的行列，校园风气日益和谐温馨。

　　2、学校成立学生执勤队，每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。特别是楼道处的执勤人员付出了休息时间，确保了通道安全。学生也逐渐养成了自觉成单行靠右走的习惯，校园秩序井然。

　　3、坚持常规检查评比。检查评比做到了客观公正，并且把清洁卫生的打扫、板报的设计、出勤和纪律的遵守、两操作为检查评比的重点。检查结果每周一公布，每月一统计，每月颁发流动红旗，双周利用升旗时间公布结果。

　　4、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

　　两年来，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的`帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的21名后进生、19个单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

　　（一）加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和分班放学制度，认真做好太阳民族小学的一日常规管理。

　　1、召开班主任和家长会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生掌握健康教育知识。

　　2、请派出所的法制校长为我们讲解有关安全方面的知识，并举办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

　　1、早上锻炼40分钟，有序的开展健体有趣的阳光体育活动，其内容有跑步、跳民族舞、校园舞、做操等。

　　2、下午开展艺体活动，有莲香、军乐队、腰鼓等有趣的民族特色活动。使留守学生也体会到有家的快乐！这一活动得开展深受广大群众干部和家长的欢迎。同时得到社会的好评。

　　两年来，我校继续深入开展班级、寝室文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

　　1、建设“温馨教室”，“舒心寝室”。主要包括人为环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境、寝室建设等五个方面的内容。在原有工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。让教室和寝室真正成为学生的新“家”。

　　2、积极开展班级文化建设交流活动。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

　　回顾这两年来的德育工作，取得了一些不错的成效。今后，我们将在学校的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在太阳民族小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！

　　德育是学校实施素质的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

　　(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

　　(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

　　(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规(转 载于: )范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.

　　(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

　　(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

　　2、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

　　3、文明礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》

　　4、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

　　本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

　　1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者树立“大德育观”，增强德育力量。

　　2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

　　德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我市教育局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的两大重点工作之一，一年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。现将本年度德育方面工作总结如下：

　　德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设，我市明确要求全体教师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责”，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局。

　　首先，我市《xx教育》以“板样在身边”为题，强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。

　　其次，建章立制，实施班主任工作等级评价。评价分为三个等级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主任的工作进行评价，其考核结果与奖励工资挂钩。

　　第三，加强“家长学校”建设，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我市大力推进“家长学校”建设，今年新增家长学校78所，覆盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活动安排；建立了家庭教育讲bsport体育师团队伍，建立了家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的.课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。

　　为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的发展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的德育工作指导思想，鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创建活动，并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、教育服务“三农”特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。

　　一年来，我们一是抓规范——培养行为习惯。培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求。为此，要求各学校要抓《中（小）学生日常行为规范》的落实，加强行为习惯的训练。总结推广示范校xx中学、xx完小、xx完小、xx学校的经验，把《规范》细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活德育活动、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、离校、集会等校园规范，起床、用餐、就寝等家庭规范，上学、放学、行路途中的交通规范。推广xx中学、xx完小等学校的经验，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会每学期要组织多次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查，规范学生的穿戴，体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织学习《学生手册》，遵守《学生手册》的教育活动。总之，在“抓规范”的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。

　　二是抓活动——创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月”。我们在全市广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动。要求学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。市立中学的青年志愿者活动在xx市第十一届运动会上的服务，受到组委会及各县（区）代表团的高度赞扬和评价，为我市在本届运动会创造组织工作一流、服务水平一流、运动水平一流作出了贡献。

　　全市六月、九月举行了中小学生新童谣、新儿歌、新诗歌学习诵读和演唱活动。评选出中小学生新童谣、新儿歌作品326件。

　　举行国旗下的讲话专题演讲材料评选活动，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天进步一点点》、《冲刺》、《你努力了吗》、《青春永不言败》、《生命就是时间的积累》、《尊人者自尊》、《学会关爱每一个人》《从小事做起，从我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通过活动，使爱国主义教育化为了学生现实的具体行动——勤奋努力，提高素质，报效祖国。

　　三是抓德育校本课程开发。我市的xx、xx、xx、xx、xx、市x中等校，充分利用当地德育资源，开发出德育校本课程，如xx的《炎帝与狗脑贡茶文化》，xx的《知家乡、爱家乡》等，形成了特色，做出了成效。

　　为了贯彻党中央提出的构建社会主义和谐社会，积极响应同志今年2月发表重要讲话中指出的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同时，通过行之有效考核激励机制，帮助我市中小学校创造性地完成“巩固一项成果，争创两大特色，抓好五项工作”、使全市教育形成特色、工作绩效均得到可持续提高；促进教育与学校，社会、学生家长与学校的沟通与交流，在全市形成开放的教育，积极参与的教育，家庭、学校主动沟通的氛围，增强教育的凝聚力。我们开展了“平安和谐校园”创建活动。

　　给学校授予《安全和谐文明星级学校》牌匾并给予通报表彰；考核结果将作为上述部门学校行政领导工作绩效和评先评优的依据。

　　德育工作一直是小学学生教育的主要内容，是学生学会做一名优秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人，在这一学期中我们做了大量的工作。

　　在本学期我加大了培养学生干部的力度，根据班级日常管理和活动的安排，随时随事对小干部进行培养提高，提高小干部对自身工作的认识，教给他们不同的工作方法，使他们增强工作责任感和做好工作的能力。

　　良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础，我每天都会利用德育早餐时间对学生进行养成教育。三年级的学生说大不大，说小不小，他们有一定的辨别能力，但是却没有持续性，玩心大于一切，所以就要求教师不断巩固，加深教育。在我不断地苦口婆心的说服中，学生的纪律明显好转，受到学校领导和教师的好评。就连以前总惹事生非的穆林都变得听说可爱了。

　　三月八日是妇女节，为了加强学生与家长之间的沟通，给学生和家长之间创造一个说说心里话的机会。在三八节来临之即我们准备开展一次题为“送给女性长辈一句贴心话”活动。活动中孩子用设计了精美的`画面，写了充满感激之情的话语，有的同学还为妈妈买了小礼物，有的同学还帮助家长做家务，他们通过各种方式表达自己对长辈的爱意和谢意。通过活动家长深受感动，他们觉得孩子一下子就长大了，能够理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。

　　四月份清明节，是祭典亡灵的日子，为了纪念为了新中国而献身的英烈们，我们开展收集活动，学生收集了大量的革命史材料，有图片还有故事，收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生们通过讲故事的形式把优秀的中华儿女带到大家面前，学生们深受感动，并表示一定要珍惜现在的好生活，不让先烈们失望。

　　五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳动”活动，使他们明白劳动最光荣，体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳累，加深对劳动人民的热爱与尊重，对劳动成果的珍惜。

　　我们坚持开展读书活动，通过读书活动，书中的优秀人物、事迹，也无形中对学生进行了深刻的思想教育，潜移默化地净化了学生的心灵和品质。

　　为了加深学生安全意识，提高他们的自护自救的能力，我们还召开了一次生动的班会，为学生提供了展示的舞台，和学习锻炼的机会，也使班队活动更加丰富活跃。

　　所谓的德育差生，也就是那些淘气一些的孩子，他们的本质都是好的，只是自制力比别人要差，别人能自觉做到的，他们需要别人提个醒。所以对这些孩子，我以保护自尊心为主，多督促，多说服，使他们少犯错误。

　　通过各种活动的开展学生的各种能力有了很大提高，思想素质有进一步的改善，也为班级的全面工作奠定了坚实基础。

　　一年来，我校高度重视学生思想道德建设，以培养造就合格小公民为宗旨，为促进学生德智体诸方面发展打好基础，为学生步入社会打好做人基础。把德育工作摆在学校的重要位置，认真学习德育工作政策文件，逐步提高教师教书育人、管理育人、服务育人的能力与水平，确保学校德育工作的有序实施。

　　规范升旗和国旗下讲话内容，特别加强了国旗下讲话，由每周的值周教师结合传统节日，纪念日，校园安全教育，学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞。另外，开展好每周的班会。加强了对班主任晨会和班会的管理力。